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調查方案
作者:養生君來源:果醋養生網時間:2019-02-27 00:13:00

概括:這道題是滕垢允同學的課后生物練習題,主要是關于調查方案,指導老師為羿老師。統計調查方案是指導統計調查工作的綱領性文件。包括內容有:調查目的、調查對象和調查單位、調查項目、調查問卷、調查時間和調查時限、調查組織實施計劃、選擇調查方法等。是調查工作有計劃、有組織、有系統進行的保證,其設計的質量對調查數據的質量有直接影響。

題目:調查方案

解:

一、 目的與要求

通過調查研究,對植物群落作綜合分析,找出群落本身特征和生態環境的關系,以及各類群落之間的相互聯系.

二.用品與材料

1.測量儀器:指南針,經緯儀,氣壓高度表,測繩,計步器.

2.調查測量設備:鋼卷尺,剪刀,標本夾,采集杖,各種表格,記錄本,標簽.

3.文具用品:彩筆、鉛筆、橡皮、小刀、米尺、繪圖薄、資料袋等.

4.采集工具:鐵鏟、枝剪、土壤袋、標本夾、標本紙、放大鏡、昆蟲采集箱.

三、內容與方法

(一)樣地的設置

1.取樣數目

如果群落內部植物分布和結構都比較均一,則采用少數樣地;如果群落結構復雜且變化較大、植物分布不規則時,則應提高取樣數目.

2.取樣技術

無樣地取樣技術(指不規定面積的取樣,如點四分法.)、有樣地取樣技術(指有規定面積的取樣,如樣方法(最小面積調查法)、樣線法).

(1)樣方法:在一塊樣地單位上選定樣點,將儀器放在樣點的中心,水平向正北0°,東北45°,正東90°引方向線,量取相應的長度.則四點可構成所需大小的樣方.

① 樣方的范圍:選擇具有代表性的小面積統計植物種類數目,并逐步向外圍擴大,同時登記新發現的植物種類,直到基本不再增加新種類為止.

② 面積擴大的方法

A.從中心向外逐步擴大法:通過中心點0作兩條互相垂直的直線.在兩條線上依次定出距離中心點的位置.將等距的四個點相連后即可得到不同面積的小樣方.在這些小樣地中統計植物種數.如圖1.

B.從一點向一側逐步擴大法:通過原點作兩條直角線為坐標軸.在線上依次取距離原點的不同位置,各自作坐標軸的垂線分別連成一定面積的小樣地.統計植物種數.

C.成倍擴大樣地面積法:按照圖3所示方法逐步擴大,每一級面積均為前一級面積的2倍.

③ 記錄方法:以面積大小為x軸,以種數為y軸,填入每次擴大面積后所調查的數值.并連成平滑曲線.則曲線上由陡變緩之處相對應的面積就是群落的最小面積.

④ 植物群落調查所用的最適樣方大。簡棠緦討T用樣方大小為10×10~40×50m2,灌木層為4×4~10×10m2,草本層為1×1~3×3.3m2.

⑤ 樣方數目:喬木:2個;灌木:3個;草本:5個.

(2)樣線法

① 樣線的設置:主觀選定一塊代表地段,并在該地段的一側設一條線(基線).然后沿基線用隨機或系統取樣選出待測點(起點).沿起點分別布線進行調查.

② 樣線的長度和取樣數目:草本:6條10m樣線;灌木:10條30m樣線;喬木:10條50m樣線.

③ 樣線的記錄:在樣線兩側0.5m范圍內記錄每種植物的個體數(N).

(3)四分法(中心點四分法,中點象限法)

① 樣點選定:在選定調查地塊之后,在調查地塊內隨機布點(樣點).每個調查地段的取樣點理論值至少要20個點.

舉一反三

例1: 【植物群落外業調查中層高是指最高點的高度嗎】[數學練習題]


思路提示:

是指中間點的高度,不是最高點的高度

例2: 【植物群落的分層結構與自然因素之間的關系分析這句話用英語怎么翻譯】[英語練習題]


思路提示:

試翻譯如下:analysis on the relationship between the hierarchical structure of flora and natural factors

例3: 【生態學實驗的群落調查與分析中具體要分析些什么(只知道一些植物的蓋度,多度,高度),還有植物群落生物量的測定與分析(知道鮮重和干重)】[生物練習題]


思路提示:

生態學中的群落調查?嚴格來說,各種調查的初衷是一致的,但后期的處理有所不同,我不知道LZ也涉及一些土壤理化性質的測量么?因為LZ主要問及的是分析問題,或者說就是寫文章的角度問題,我就嘗試解釋一下吧.

1)不同群落類型間的生物多樣性差異

如果LZ測量的多度是分物種的話,那么無疑辛普森指數(D)很適合你的分析,即分析各群落間的多樣性差異;如果多度沒有分物種的話,那么建議LZ以整個物種的abundant來衡量吧.

2)不同群落類型間的地上地下生物量分配差異

即地上生物量/地下生物量的比值,如果LZ告訴我你沒有測地下生物量(即根系)的話,那么就簡單分析各種群落可能的生物產量以及對本地區經濟的潛在貢獻.

3)從群落類型中提煉科學問題

加入LZ所選取的群落具有演替序列的話,無疑蓋度、多度以及生物量大小都能作為演替序列的寫作內容;如果LZ選取的群落是在不同處理措施下(如放牧或圍封、如不同施N水平等),則要涉及這些措施對植物各項指標的影響,等等.

所以,綜合來講,群落調查太過寬泛,很難最終決定寫作思路,LZ必須要先明確自己的研究目標才可以,希望對你有所幫助.

例4: 在探究植物光合作用和蒸騰作用的實驗中,某同學設計了以下方案,請分析回答問題:(1)如圖裝置,放在光下照射3~4小時,打開閥門,將塑料袋中氣體收集到試管中,然后取出試管,將[生物練習題]


思路提示:

(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;將甲裝置放在光下幾小時,植物在光下進行光合作用釋放的氧氣被收集到試管中,氧氣有助燃的性質,因此將帶火星的木條伸進試管內木條會復燃;光合作用的表達式如圖所示.

(2)植物的光合作用只能在光下進行,因此把塑料袋換成黑色的則盆栽天竺葵主要進行呼吸作用.
(3)兩實驗設計中,分別用透明和黑色兩種塑料袋其變量是光,目的是為了形成對照實驗,便于比較,說明問題.
(4)水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;在白天,植物除進行光合作用、呼吸作用外還進行蒸騰作用;因此實驗進行一段時間后通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內壁上凝結成小水珠.這些水分是植物通過根吸收的.
故答案為:(1)氧氣(2)進行呼吸作用(3)對照實驗;光(4)蒸騰;

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題1:如何寫調查方案

點撥:給個提綱提供參考: 一、總則 1、1 (解釋下相關名詞,如水資源利用是指...) 1、2 此次社會調查實踐目的(說清楚為什么要做此次調查以及調查之后要收到什么樣的效果) 二、調查對象(對哪一類人群或單位進行調查) 三、調查時間(一般指調查的...

題2:統計調查方案包括哪些基本內容?

點撥:(1) 調查目的:調查目的要符合客觀實際,是任何一套方案首先要明確的問題,是行動的指南。 (2) 調查對象和調查單位:調查對象即總體,調查單位即總體中的個體。 (3) 調查項目:即指對調查單位所要登記的內容。 (4) 調查表:就是將調查項目按一定...

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題4:調查方案步驟

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